网络时代 书法出版不遇冷

暑假期间，央视的《中国汉字听写大会》着实震动了国人。会说不会写、似曾相识、提笔忘字、写字写半边……是不少成年人遇到的尴尬。对此，有人归结为电脑时代的到来，是键盘书写导致几千年的传统纸质书写不知不觉间由主角变成了配角。有趣的是，就在人们对成年人、特别是对中小学生的书写能力表示担忧的同时，必须动手书写的书法，却在火热之中。随之而来的书法出版热，让书法图书出版的优劣成为颇受关注的话题。

书法图书出版 重复多创新少 　　

点击当当网图书分类中“书法”关键词，《中国新闻出版报》记者发现，与之相关的出版物多达万余种。面对琳琅满目的书法出版世界，业界人士的评价褒贬不一。 　　

中国书店出版社总编辑马建农告诉记者，他对目前书法图书出版的印象有四：其一，大量重复性的书法图书比比皆是。其二，书法类的字帖印制水平和表现水平很高，逼真程度越来越突出。其三，能够充分展示书法文化内涵的图书相对鲜见。其四，目前书法类图书对初级书法爱好者相对丰富，但是对中高级书法爱好者相对要少。 　　

如此评价，不仅源于马建农是出版人，更为主要的其也是书法爱好者。综观目前书法图书出版，马建农将其分为碑帖图书、书法技法图书、书法研究三大类。点评其中，马建农认为碑帖图书占据书法类图书的绝大部分，几乎达到80%～90%。而书法技法图书的出版，则是大多处于较为初始化阶段，“虽然在表现手法和表述上比过去有了一些改进，但是总体上没有什么本质性的提高，且重复性问题十分突出，经常是你抄我我抄你。”个中缘由，马建农认为主要是大多数作者对书法爱好者的年龄、文化程度及其对书法掌握程度划分不明晰，往往笼而统之对待。 　　

针对所占比例很小的书法研究图书，马建农表示：“整体水平不能让人满意。原因是原创的太少，我们在书法理论研究上还相对薄弱。” 　　

同样是书法爱好者的科学出版社编辑余丁对此表示认同。余丁认为，目前书法图书种类很多，但是重复也很多。一些书法大家的原碑、原帖，比如颜柳欧赵、二王等，每种碑帖在市场上都有上百个品种。令人担忧的是，一些现代人编写的教程质量良莠不齐。 　　

书法图书要大众还要便宜 　　

由于无论是初学者还是行家，临摹原碑、原帖是其必须经历的过程，从而使原碑、原帖成为出版社最好卖的品种，同时也是竞争最激烈的品种。 　　

据记者了解，文物出版社、上海书画出版社、西泠印社的拓片图书，被一般书法练习者认为是最好的。要么印制逼真、要么真实地反映原碑、原帖的神韵，是这些出版社在市场中取胜的关键。 　　

除印刷质量被需求者看重外，价格因素也是个原因。记者了解到，“两头跑”现象在碑帖出版中普遍存在。做成经折装、卷轴装的，走高价位。做成大众版的，走低价位。可是，无论是哪种价位，编辑思路被认为还是最为至关重要的。 　　

马建农说：“书法技法类图书虽然是针对书法初级爱好者，但是对书法爱好者或者说初始学习书法的群体来说，他们的年龄、文化程度还是有很大差异的。”为此，书法图书出版应该按照学习者不同的学习阶段出版。 　　

以中国书店出版社出版的《怎样写小楷》《小楷技法三百例》两书为例，为避免作者出现内容重复的毛病，中国书店出版社要求编辑在与作者沟通中，把握住循序渐进的编辑思路。“因为这种思路对书法爱好者学习会有帮助的。”马建农表示。 　　

此外，余丁的体会是，编辑在选题策划书法图书时，首先要选对编者，其次是拓本，再次是读者定位。“最好是大家、名师的，仅仅是书法家协会会员不行，现在加入书法家协会太容易了。” 　　

中小学书法教材呼之欲出 　　

书法适合任何年龄段的人，书法养人，是很多书法爱好者的共识。一些受访者说，过去都是老年人练习书法，现在很多家长也很重视书法教育，小朋友占书法学习者中的大多数已经成为事实。 　　

8月25日，在人民教育出版社举办的“人教杯”书法大赛颁奖仪式上，来自广东省深圳市宝安区上合小学的何佳俊、何家劲兄弟俩，获得了“人教杯”全国中小学生书法大赛小学硬笔组奖。他们的母亲魏女士对记者说，俩孩子是从小学二年级起开始学习书法，至今一个初中一年级、一个小学六年级，兴趣一直不减。让魏女士高兴的是，此次获奖对兄弟俩是极大的鼓励，“我希望孩子们未来能够成为书法家”。 　　

其实，何佳俊、何家劲兄弟俩是“人教杯”书法大赛中的幸运者。据人教社大众编辑室主任安阳介绍，此次大赛自1月启动、5月15日截止，共收到全国各省(区、市)1379所学校的投稿作品20811份。这些作品一定程度上表现出新生代可贵的书法功底和审美趣味。 　　

引人关注的是，今年1月18日教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》。在这个阐明书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品位具有重要作用的《纲要》中，明确提出了“学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料”的要求。人教社为此策划组织编制的《中小学书法教育指导纲要》推荐系列书法碑帖临摹范本挂图》，便是针对中小学教学特点和广大中小学生年龄特点应运而生的出版物。 　　

对于该套挂图，安阳认为具有紧贴大纲、受众广泛、追求超清大字的特点。关于为何做超清大字版版本？安阳告诉记者，为的是让使用者更直观、更精准地把握古代书家流传下来的经典碑帖中，所蕴含的用笔规律和结构特点，尤其是笔画的提按转折和用笔的走向、态势以及点画之间的位置关系呈现出来。“这对中小学生以及初学者来说，有利于课堂教学和观察细节，有助于中小学的专兼职书法教师提高理论和实操水平。” 　　

同样需要关注的是，根据《中小学书法教育指导纲要》要求，颇受关注的人教版书法教材也在完善和准备送审之中。人教社副总编辑魏运华说，从《中小学书法教育指导纲要》看：“要对书法教育学生用书进行审查。义务教育3～6年级《书法练习指导》、普通高中书法选修课教材须经教育部审定通过后使用。义务教育其他年级的书法教育学生用书由省级教育行政部门审定通过后使用。现有未经过审查的学生用书逐步退出使用。”这无疑意味着，未经过审查的中小学书法教材，将退出市场的现实就要到来。 　　

书法教材、书法图书出版应该规范，是中国硬笔书法协会主席张华庆的呼吁。张华庆在接受记者采访时说，现在很多出版社都在做书法教材、书法图书，但是存在良莠不齐的现象。一些写得不好的字帖也在市面上流行，这对中小学生书法教育是个误导。张华庆建议，中国书法家协会、中国硬笔书法家协会能够做好把关的工作，出版社在书法教材、书法图书出版之前，最好与相关协会沟通，防止误导情况出现。